{"id":915,"date":"2026-03-03T11:46:44","date_gmt":"2026-03-03T14:46:44","guid":{"rendered":"https:\/\/isamposadas.edu.ar\/primaria\/?page_id=915"},"modified":"2026-03-13T17:22:39","modified_gmt":"2026-03-13T20:22:39","slug":"acuerdo-de-espera-digital","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/isamposadas.edu.ar\/primaria\/acuerdo-de-espera-digital\/","title":{"rendered":"PRIMERO EL V\u00cdNCULO"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 22px;\"><strong>La tecnolog\u00eda acompa\u00f1a, el v\u00ednculo forma.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>ACUERDO DE ESPERA DIGITAL<\/strong><br \/>\n<strong>Nivel Primario &#8211; Instituto San Alberto Magno<br \/>\n<\/strong><strong>Ciclo Lectivo 2026<\/strong><\/p>\n<p><strong><span style=\"font-size: 20px;\">\ud83d\udcdd\u00bfDe qu\u00e9 se trata este acuerdo?<\/span><br \/>\n<\/strong>El <strong>Acuerdo de Espera Digital<\/strong> es una propuesta de acompa\u00f1amiento entre familia y escuela para postergar la entrega de dispositivos smartphones y el acceso a redes sociales, m\u00ednimamente, hasta la finalizaci\u00f3n del Nivel Primario.<\/p>\n<ul>\n<li>No se trata de prohibir la tecnolog\u00eda, sino de respetar los tiempos de maduraci\u00f3n, priorizando el desarrollo integral, el v\u00ednculo y la formaci\u00f3n en valores.<\/li>\n<li>Es una invitaci\u00f3n libre a caminar juntos en el cuidado de la infancia.<\/li>\n<li>Buscamos aliviar presiones sociales y fortalecer una educaci\u00f3n basada en el encuentro, el di\u00e1logo y la presencia.<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Este acuerdo tiene un formulario de adhesi\u00f3n online, al final de esta publicaci\u00f3n. Durante las reuniones de padres se har\u00e1 la formalizaci\u00f3n del acuerdo.<\/em><\/p>\n<p><strong><span style=\"font-size: 20px;\">\ud83e\udd14\u00bfPor qu\u00e9 proponemos esperar?<\/span><br \/>\n<\/strong>De m\u00e1s est\u00e1 decir que nos fundamentamos en las opiniones m\u00e9dicos pediatras, psic\u00f3logos, psicopedag\u00f3gos y otros profesionales de la salud y tecn\u00f3logos que indican que postergar el acceso a pantallas protege \u00e1reas cr\u00edticas del desarrollo infantil.<\/p>\n<p>Proponemos esperar porque la infancia es una etapa de formaci\u00f3n profunda que necesita tiempos adecuados para madurar.<\/p>\n<p>El acceso temprano a smartphones con redes sociales expone a los ni\u00f1os a din\u00e1micas para las que muchas veces a\u00fan no cuentan con herramientas emocionales ni criterio suficiente. <strong>La espera no es un retroceso, sino una forma de cuidado.<\/strong><\/p>\n<p>Creemos que el desarrollo integral \u2014afectivo, social, cognitivo y espiritual\u2014 se fortalece cuando priorizamos el encuentro real, el di\u00e1logo, el juego, la lectura y la presencia.<\/p>\n<p>Educar tambi\u00e9n es discernir cu\u00e1ndo es el momento oportuno para cada experiencia.<\/p>\n<p>Asimismo, la Iglesia nos invita a una tarea preventiva y concertada frente a las nuevas formas de dependencia digital.<\/p>\n<p><strong><em>\u201cDebemos comprometernos, de forma concertada, con una labor de prevenci\u00f3n\u201d, invit\u00f3 el papa Le\u00f3n XIV en un videomensaje, difundido en la S\u00e9ptima Conferencia Nacional sobre Adicciones de Italia, que se celebr\u00f3 en Roma en noviembre de 2025.<\/em><\/strong><\/p>\n<p><em><strong>\u201cLa familia es el primer lugar donde aprendemos a comunicar y a discernir, y ese aprendizaje pide encuentro real, escucha y silencios compartidos. Por lo tanto, la tecnolog\u00eda ha de servir a ese v\u00ednculo, no sustituirlo.\u201d (Arquidi\u00f3cesis Primada de M\u00e9xico. Editorial \u201cDesde la Fe\u201d 28 de septiembre de 2025).<\/strong><\/em><\/p>\n<p><strong><span style=\"font-size: 20px;\">\ud83e\udd1d\ud83d\udc68\u200d\ud83d\udc69\u200d\ud83d\udc67\u200d\ud83d\udc66COMPROMISO DE LAS FAMILIAS<\/span><br \/>\n<\/strong>Las familias que adhieran a este acuerdo se comprometen a:<\/p>\n<ul>\n<li>Postergar la entrega de un dispositivo smartphone con acceso a internet propio hasta la finalizaci\u00f3n del Nivel Primario.<\/li>\n<li>Postergar el acceso aut\u00f3nomo a redes sociales hasta culminar el Nivel Primario.<\/li>\n<li>Acompa\u00f1ar activamente el uso de dispositivos digitales compartidos en el hogar.<\/li>\n<li>Fomentar el di\u00e1logo, la supervisi\u00f3n y el establecimiento de l\u00edmites claros.<\/li>\n<li>Promover alternativas saludables: lectura, deporte, vida al aire libre, encuentros presenciales y participaci\u00f3n en la vida parroquial y comunitaria.<\/li>\n<li>Sostener el compromiso en coherencia con otras familias adheridas, fortaleciendo el apoyo mutuo.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-size: 20px;\"><strong>\ud83e\udd1d\ud83c\udfebCOMPROMISO DE LA ESCUELA<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Acompa\u00f1ar pedag\u00f3gica y pastoralmente la implementaci\u00f3n del acuerdo.<\/li>\n<li>Brindar instancias formativas para padres sobre alfabetizaci\u00f3n digital y crianza con l\u00edmites.<\/li>\n<li>Promover en el \u00e1mbito escolar h\u00e1bitos digitales saludables y uso pedag\u00f3gico responsable de la tecnolog\u00eda.<\/li>\n<li>Generar espacios de reflexi\u00f3n que ayuden a los ni\u00f1os a formar su conciencia y desarrollar criterios \u00e9ticos frente al mundo digital.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\ud83d\udc69\u200d\ud83c\udfeb\ud83d\udc68\u200d\ud83d\udcbbMarco Pedag\u00f3gico Institucional sobre Tecnolog\u00eda<br \/>\n<\/strong>En el Nivel Primario, la Instituci\u00f3n establece la prohibici\u00f3n del uso de tel\u00e9fonos celulares, incluso con fines pedag\u00f3gicos. Esta decisi\u00f3n responde a criterios educativos y formativos orientados al desarrollo integral del ni\u00f1o. (Ver reglamento en el Cuaderno de Comunicaciones p\u00e1g. 11).<\/p>\n<p>La propuesta pedag\u00f3gica institucional promueve una alfabetizaci\u00f3n digital progresiva, acompa\u00f1ada y con sentido formativo, a trav\u00e9s de:<\/p>\n<ul>\n<li>Uso de computadoras institucionales en entornos controlados (Aula TIC).<\/li>\n<li>Actividades de investigaci\u00f3n guiadas por los docentes.<\/li>\n<li>Trabajo con herramientas digitales educativas.<\/li>\n<li>Aprendizaje de programas de ofim\u00e1tica.<\/li>\n<li>Proyecci\u00f3n de documentales y material audiovisual con mediaci\u00f3n docente.<\/li>\n<\/ul>\n<p>De este modo, los alumnos aprenden a utilizar la tecnolog\u00eda de manera cr\u00edtica, \u00e9tica y responsable, sin exposici\u00f3n temprana a dispositivos personales ni a entornos digitales no supervisados.<\/p>\n<p>La escuela forma en el uso de la tecnolog\u00eda; no delega esa formaci\u00f3n al algoritmo.<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 20px;\"><strong>DIMENSI\u00d3N COMUNITARIA<br \/>\n<\/strong><\/span>Entendemos que este acuerdo cobra fuerza cuando es asumido comunitariamente. La experiencia demuestra que los l\u00edmites compartidos evitan la presi\u00f3n social entre pares y generan mayor coherencia educativa. Educar es una misi\u00f3n compartida. Cuando familia y escuela caminan en la misma direcci\u00f3n, el mensaje es claro y los ni\u00f1os crecen con mayor seguridad.<\/p>\n<p><strong>Para el ISAM esta propuesta se encuentra en sinton\u00eda con su compromiso de respetar los tiempos de maduraci\u00f3n, fortalecer la concentraci\u00f3n, el v\u00ednculo interpersonal y la construcci\u00f3n de h\u00e1bitos saludables en la infancia.<\/strong><\/p>\n<p>Sabemos que esta propuesta puede generar dudas o inquietudes. Queremos abordarlas con transparencia, respeto y di\u00e1logo, convencidos de que educar es una tarea compartida. Algunas cuestiones que pueden ayudarnos a comprender mejor la propuesta:<\/p>\n<p>1\ufe0f\u20e3 <strong>\u201cPero todos los dem\u00e1s ni\u00f1os tienen celular&#8230;\u201d<\/strong><br \/>\nEs cierto que el acceso es cada vez m\u00e1s temprano. Justamente por eso proponemos que no sea una decisi\u00f3n aislada, sino comunitaria.<br \/>\nCuando varias familias comparten un mismo criterio, disminuye la presi\u00f3n social y los ni\u00f1os pueden vivir su etapa con mayor tranquilidad.<br \/>\nNo buscamos aislar, sino acompa\u00f1ar juntos.<\/p>\n<p>2\ufe0f\u20e3 <strong>\u201cMi hijo lo necesita por seguridad.\u201d<\/strong><br \/>\nEntendemos la preocupaci\u00f3n. La seguridad es prioritaria. La propuesta no impide la comunicaci\u00f3n familiar. Existen alternativas como celulares b\u00e1sicos sin acceso a internet o acuerdos de contacto a trav\u00e9s de adultos responsables.<br \/>\nLa diferencia no es la comunicaci\u00f3n, sino el acceso temprano a redes y entornos digitales sin madurez suficiente.<\/p>\n<p>3\ufe0f\u20e3 <strong>\u201cLa tecnolog\u00eda es el futuro. \u00bfNo los estamos atrasando?\u201d<\/strong><br \/>\nLa tecnolog\u00eda es parte del presente y del futuro. Por eso en la escuela se trabaja con herramientas digitales guiadas, en entornos controlados y con prop\u00f3sito pedag\u00f3gico. La alfabetizaci\u00f3n digital no depende de tener un smartphone propio. Depende de aprender a usar la tecnolog\u00eda con criterio.<br \/>\nEsperar no es atrasar. Es preparar mejor.<\/p>\n<p>4\ufe0f\u20e3<strong> \u201c\u00bfNo es exagerado?\u201d<\/strong><br \/>\nLa propuesta surge de experiencias concretas en otras instituciones y del di\u00e1logo con profesionales que advierten sobre el impacto del uso temprano de smartphones.<br \/>\nNo es una reacci\u00f3n impulsiva. Es una decisi\u00f3n preventiva y formativa. La prevenci\u00f3n siempre parece exagerada\u2026 hasta que deja de ser necesaria.<\/p>\n<p>5\ufe0f\u20e3<strong> \u201cSi no se lo doy yo, lo usar\u00e1 igual en otro lado.\u201d<\/strong><br \/>\nEs posible que tengan contacto ocasional con dispositivos ajenos. Pero eso no equivale a tener un tel\u00e9fono propio con acceso permanente. La diferencia est\u00e1 en la frecuencia, la autonom\u00eda y la supervisi\u00f3n.<br \/>\n<strong>La familia sigue siendo el primer espacio donde se marcan criterios.<\/strong><\/p>\n<p>6\ufe0f\u20e3<strong> \u201cMi hijo se va a enojar.\u201d<\/strong><br \/>\nEs probable. Los l\u00edmites generan frustraci\u00f3n. Pero acompa\u00f1ar la frustraci\u00f3n tambi\u00e9n es educar.<br \/>\nEl objetivo no es evitar el enojo, sino ense\u00f1ar a atravesarlo con di\u00e1logo y firmeza serena.<\/p>\n<p>7\ufe0f\u20e3<strong> \u201c\u00bfEsto es una imposici\u00f3n de la escuela?\u201d<\/strong><br \/>\nNo. Es una invitaci\u00f3n libre. La escuela ya tiene una pol\u00edtica clara de no uso de celulares en el Nivel Primario. El acuerdo busca coherencia entre el \u00e1mbito escolar y el familiar, pero la adhesi\u00f3n es voluntaria.<br \/>\nCreemos en la corresponsabilidad, no en la imposici\u00f3n.<\/p>\n<p><strong> 8\ufe0f\u20e3\u201c\u00bfY si ya le compr\u00e9 un celular a mi hijo?\u201d<\/strong><br \/>\nNo hay ning\u00fan problema. Este acuerdo no busca generar culpa ni se\u00f1alar decisiones que cada familia haya tomado anteriormente. La propuesta invita a reflexionar sobre c\u00f3mo acompa\u00f1amos a los ni\u00f1os en el uso de la tecnolog\u00eda. Incluso cuando el dispositivo ya est\u00e1 presente, siempre es posible establecer acuerdos familiares, tiempos de uso, supervisi\u00f3n adulta y espacios libres de pantallas.<\/p>\n<p>Lo m\u00e1s importante no es solo el dispositivo en s\u00ed, sino c\u00f3mo se acompa\u00f1a su uso. El di\u00e1logo, la presencia de los adultos y el establecimiento de l\u00edmites claros siguen siendo herramientas fundamentales.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Importante:<\/strong> <\/span>En nuestra instituci\u00f3n, en el Nivel Primario, los estudiantes no utilizan celulares durante la jornada escolar. Es una decisi\u00f3n pedag\u00f3gica que busca favorecer la concentraci\u00f3n, el trabajo en clase y los v\u00ednculos entre los alumnos.<\/p>\n<p><strong>9\ufe0f\u20e3\u201c\u00bfY si necesito comunicarme con mi hijo?\u201d<\/strong><br \/>\nLa comunicaci\u00f3n siempre est\u00e1 garantizada. Lo que se propone esperar no es la comunicaci\u00f3n con la familia, sino el acceso temprano a internet y redes sociales. Durante el horario escolar utlizar los canales institucionales oficiales para comunicarse.<\/p>\n<p><strong>Si tiene otras inquietudes, estamos disponibles para dialogar. Educar es una tarea compartida.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/forms.gle\/bSJXo7UJPMm6NVbX7\"><span style=\"font-size: 22px;\"><strong>ADHESI\u00d3N ONLINE<\/strong><\/span><\/a><\/span><\/p>\n<p><strong>\u00bfPrefiere firmar en papel?<\/strong><br \/>\nSi no desea completar el formulario digital, puede descargarlo para firmarlo y entregarlo personalmente en la escuela. <span style=\"color: #3366ff;\"><strong><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1af-s5txTQNO4j4cW7XwqvbcsnYcWNgVa\/view?usp=sharing\">Descargar PDF para Imprimir<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La tecnolog\u00eda acompa\u00f1a, el v\u00ednculo forma. 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